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Kulturelle Diversitätskurse inkludierten Selbstreflexion über die eigene Kultur, während vergleichbare Instrumente für Sex/Gender und LGBTQI fehlten. Zusätzlich waren weitere Diversitätskategorien wie Behinderung oder Alter weitgehend nicht vorhanden. Schlussfolgerung Diversität sollte nicht nur fragmentarisch, sondern in ihrer Gesamtheit in der Ausbildung von Gesundheitspersonal inkludiert werden. Zusätzlich könnten soziale Kategorien, wie beispielsweise Gender, von Selbstreflexion über die Bedeutung der Kategorien profitie
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